我已经在网上直播了4周了，从上线率来看最好的一天也只达到了54%，学生提交作业率也不到50%，在线上很难控制学生的学习情况，从九单元自我测试成绩来看，完成了测试的平均分不到60分，知识的掌握程度相当低，比往届的差班都差，初三又快毕业了，现在的内容是初三中最难，考点最多的章节，真担心学生返校后怎么补相关的知识点，很是头痛。今天碰到一学生家长，他说他也快疯了，因为学习天天跟儿子吵架，我还开玩笑说：这下你知道老师为什么会感觉到天天累了吧？长时间不开学，家长和老师也快整疯了，希望疫情早点过去，早点开学。
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现在无法上课，都是网上直播，学生问题比较多，今天开一次直播答疑，好多工具都不熟练，今天试了试，和教室上课差别太大了，特别是上课流程，估计程序开发者都是自己的想法，没有针对一线师生调研，感觉相当不适用。
湖北冠状病毒疫情发展太快，湖北的应对策略存在很多不足：
1、早期过于乐观，麻痹大意，没有把小范围的传染控制住，对病毒传染性的宣传不到位，公众知之甚少。
2、暴发期行政功能转换速度太慢，包括了行政管理、物资管理、人员管理与分配，上下层都疲与应对，上层应对管理与公关，下层应对病人，感觉相当零乱无序，这与上层的分配与下层应急能力转换有很大的关系。
希望国家能从这次疫情吸取更多的经验教训，加强应急转换策略研究，提供一个应急条件下快速从平时行政管理转换到应急条件的行政管理的一般方法。
