分类 "教学随谈" 下的文章

一、解释现象
1、科学谬论:如点石成金,水变油。
2、解释反应前后质量变化:如用高锰酸钾制取氧气后质量减少。
3、推测物质的组成:如石蜡在空气中燃烧后生成水和二氧化碳,推测石蜡的组成元素有哪些。
二、计算物质质量
例1:将15gA,10gB和9gC固体混合加热后,A剩余3g,B增加到25g,C无剩余,并有气体D生成,求生成D的质量。
例2:ag氯酸钾与bg二氧化锰混合后充分加热后,得到Cg固体,求反应后剩余固体有哪些物质,各多少克?
三、求化学式
例:已知2R+2H2O+7O2=2FeSO4+2H2SO4,求R的化学式。

我的化学式这一节课的具体实施是这样的,首先从物质的分类入手,介绍一种纯净物对应一种化学式,引出化学式是表示物质的组成,化学式的两个要素,元素符号和右下角数字,进而从宏观和微观两个角度介绍化学式的意义,宏观是元素组成,同时表示某纯净物,微观表示一个分子或原子,还可以引申出分子的原子构成,同时介绍出两个位置数字的意义,