前天做了学生在疫情期间网课内容测试，试卷批改出来成绩相当感人，100分的题，平均46分，最高分88，最低分20，从试卷上看，原来成绩好、学习自觉的同学影响不大，原来成绩差，自觉性差的同学影响相当大，基本没学或没学懂。开学后我找不少同学询问了，特别是成绩差的同学，基本没有学，都是开启手机打游戏，也有少数成绩差的同学家长管得严点，有收获。还有一个原来成绩较好的学生，测试成绩居然才47分，假期大部分时间都在看小说。叹，这个分化对初三复习是一种考验，我准备用二个星期重新复习一下网课内容，减小一下差距。

1、宏观和微观
2、变化观念与平衡思想
3、证据推理与模型认知
4、科学探究与创新意识
5、科学精神与社会责任

今天在网上学习了PPT制作的要素，记录下来。
PPT页面简洁是制作的第一要素，通常有5种方法：
1、拆页
2、去装饰、去色块、去背景（干净，高对比度)
3、强调重点
4、留白
5、字体

现在感觉PPT越做越花哨，各种图片与动画在页面中显示，让学生感到不知哪儿是重点，其实PPT是为教学服务的，核心就是引导学生学生流程，简洁是PPT制作的第一要素，页面越复杂越容易干扰学生的学习焦点，反而简洁的页面更容易突出重点，让学生聚焦知识内容。白底无图，红色重点，蓝色提示，少音乐是PPT简洁的方法。

分成2节谭，第一节复习氧气的制法，得出制取一般气体的步骤，特别是如何选择反应原理，发生和收集装置。第二节课从能生成的二氧化碳反应入手，重点是反应原理，装置选择，检验。